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審核項(xiàng)目
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審核要素
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撰寫(xiě)要點(diǎn)
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2.師資隊(duì)伍
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2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)
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（1）教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)
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（2）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)
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（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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2.2教育教學(xué)水平
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（1）學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果
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（2）專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)能力
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2.3教師教學(xué)投入
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（1）教授、副教授為本科生上課情況
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（2）教師開(kāi)展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況
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2.4教師發(fā)展與服務(wù)
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（1）提升教師教學(xué)能力和服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策措施
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（2）青年教師培養(yǎng)發(fā)展情況
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（3）教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校為之服務(wù)的評(píng)價(jià)
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2.5教師教學(xué)業(yè)績(jī)成果考核
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（1）教師教學(xué)業(yè)績(jī)成果考核辦法
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（2）考核結(jié)果的運(yùn)用（如教學(xué)工作在職稱(chēng)評(píng)審中權(quán)重）
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2.6保障度與問(wèn)題分析
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（1）教師的保障度
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（2）問(wèn)題分析與改進(jìn)
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3.教學(xué)資源
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3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)
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（1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制
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（2）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)年度變化情況（由學(xué)院負(fù)責(zé)，不用提供）
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（3）教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益
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3.2教學(xué)設(shè)施
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（1）教學(xué)設(shè)施滿(mǎn)足教學(xué)需要情況
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（2）教學(xué)、科研設(shè)施的開(kāi)放程度及利用情況
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（3）教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)情況
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3.3專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案
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（1）專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整
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（2）新專(zhuān)業(yè)設(shè)置與優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
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（3）培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整
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3.4課程資源
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（1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行
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（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)
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（3）教材建設(shè)與選用
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3.6保障度與問(wèn)題分析
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（1）教學(xué)資源的保障度
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（2）問(wèn)題分析與改進(jìn)
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4.培養(yǎng)過(guò)程
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4.1課堂教學(xué)
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（1）課程教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行情況
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（2）教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研促進(jìn)教學(xué)的情況
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（3）教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的多樣化
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（4）考試考核的方式方法與管理
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4.2實(shí)踐教學(xué)
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（1）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
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（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況
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（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)及效果
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4.4教學(xué)改革
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（1）教學(xué)改革的總體思路及政策措施
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（2）人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革
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（3）教學(xué)改革的成效與應(yīng)用
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4.5有效度與問(wèn)題分析
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（1）培養(yǎng)過(guò)程的有效度
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（2）問(wèn)題分析與改進(jìn)
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