嬰幼兒語言發(fā)育的特點
0-6個月
0-3個月的嬰兒會對聲音有反應，高興時會發(fā)生咕咕聲，以不同哭聲表示不同的需求，開始有社交性微笑。3-6個月的嬰兒發(fā)音種類明顯增多，牙牙學語逐漸言語化，聲母增多。可使用聲音和手勢表達需求。
6個月-1歲
6個月的嬰兒，開始重復牙牙學語，如/da da/、/bi bi/等。會使用語音以引起關注。出現(xiàn)第一個詞匯（尤其是在10-12個月）。對簡單指令開始有反應，如：坐下。開始模仿別人的語音。
1歲-2歲
12-18個月的幼兒可以模仿在談話中聽到的詞語，可以根據(jù)要求給熟悉的物品命名。能夠遵從簡單的指令，能找到不在視野中的熟悉的物品。
18-24個月的幼兒能夠更多地使用正規(guī)字詞而不是小兒語，具備50-100個詞的表達能力，能明白至少300個或以上的詞。
2歲-3歲
2-3歲的幼兒會使用2-3字句，如：媽媽去超市。會指書中的圖畫。說的話也大多能被家人聽懂。游戲時會自說自話。3歲開始能和成人作簡短對答。
3歲-4歲
3-4歲的幼兒能使用簡單的否定句、祈使句和疑問句。能夠理解簡單的“哪”類的問題，例如：哪里、哪一個等。能回答生活性的問題，如：你喜歡吃什么。能談論在家里和學校里的活動情況。喜歡問問題，如：為什么。與成人維持較長的對話。
4歲-5歲
4-5歲的幼兒平均句長為4.6-5.7字，能夠使用語法正確的句子，能夠準確復述一個較長的故事。
5歲-6歲
5-6歲的幼兒平均句長為6.6字，能夠嫻熟運用所有代詞，能理解13000個詞。
6歲-7歲
6-7歲的兒童的平均句長為7.3字，能夠理解20000-26000個詞，語法更為精煉。
如何促進嬰幼兒早期語言發(fā)展
1. 訓練嬰幼兒的模仿能力：可先從模仿嬰幼兒開始，讓嬰幼兒將互相模仿當成游戲。從模仿動作開始（例如：拍拍手、踏踏腳），然后模仿玩玩具（模仿不同玩具的不同玩法）；由模仿口型到模仿聲音或說話；可模仿動物的動作、叫聲等。
以嬰幼兒為中心的說話模式：與嬰幼兒面對面說話，成人可以蹲下又或者抱起嬰幼兒，與其保持視線水平。成人還需要調(diào)
1. 校自己的說話模式：句子要簡短、語速要慢、重點詞匯要高頻率的重復、多配合動作手勢等。
3.鼓勵嬰幼兒玩聲音游戲：可多用擬聲詞（如：模仿敲門聲、喇叭聲）以及變化語調(diào)。錄音機、鏡子、麥克風、電話都是很好的用來誘發(fā)聲音的玩具。積極回應嬰幼兒所發(fā)出的聲音也有正面鼓勵嬰幼兒再嘗試發(fā)聲的效果。
4. 提供優(yōu)質(zhì)的語言示范：成人要多描述自己和幼兒正在聽、正在做、正在注視、正在感受的事情。
5. 陪嬰幼兒一起閱讀繪本：在以嬰幼兒為中心的前提下，在繪本互動過程中使用評論、問問題、回應過程中擴展內(nèi)容，等待回應等技巧，達到提升兒童語言能力和溝通能力的目的。可優(yōu)先選擇句型簡單反復、畫面主題鮮明、不易撕破的繪本。讀繪本時應該以讀圖為主而不是文字。
兒童保健科語言專科門診時間：周二全天、周四上午