嬰幼兒語言發育的特點
0-6個月
0-3個月的嬰兒會對聲音有反應，高興時會發生咕咕聲，以不同哭聲表示不同的需求，開始有社交性微笑。3-6個月的嬰兒發音種類明顯增多，牙牙學語逐漸言語化，聲母增多。可使用聲音和手勢表達需求。
6個月-1歲
6個月的嬰兒，開始重復牙牙學語，如/da da/、/bi bi/等。會使用語音以引起關注。出現第一個詞匯（尤其是在10-12個月）。對簡單指令開始有反應，如：坐下。開始模仿別人的語音。
1歲-2歲
12-18個月的幼兒可以模仿在談話中聽到的詞語，可以根據要求給熟悉的物品命名。能夠遵從簡單的指令，能找到不在視野中的熟悉的物品。
18-24個月的幼兒能夠更多地使用正規字詞而不是小兒語，具備50-100個詞的表達能力，能明白至少300個或以上的詞。
2歲-3歲
2-3歲的幼兒會使用2-3字句，如：媽媽去超市。會指書中的圖畫。說的話也大多能被家人聽懂。游戲時會自說自話。3歲開始能和成人作簡短對答。
3歲-4歲
3-4歲的幼兒能使用簡單的否定句、祈使句和疑問句。能夠理解簡單的“哪”類的問題，例如：哪里、哪一個等。能回答生活性的問題，如：你喜歡吃什么。能談論在家里和學校里的活動情況。喜歡問問題，如：為什么。與成人維持較長的對話。
4歲-5歲
4-5歲的幼兒平均句長為4.6-5.7字，能夠使用語法正確的句子，能夠準確復述一個較長的故事。
5歲-6歲
5-6歲的幼兒平均句長為6.6字，能夠嫻熟運用所有代詞，能理解13000個詞。
6歲-7歲
6-7歲的兒童的平均句長為7.3字，能夠理解20000-26000個詞，語法更為精煉。
如何促進嬰幼兒早期語言發展
1. 訓練嬰幼兒的模仿能力：可先從模仿嬰幼兒開始，讓嬰幼兒將互相模仿當成游戲。從模仿動作開始（例如：拍拍手、踏踏腳），然后模仿玩玩具（模仿不同玩具的不同玩法）；由模仿口型到模仿聲音或說話；可模仿動物的動作、叫聲等。
以嬰幼兒為中心的說話模式：與嬰幼兒面對面說話，成人可以蹲下又或者抱起嬰幼兒，與其保持視線水平。成人還需要調
1. 校自己的說話模式：句子要簡短、語速要慢、重點詞匯要高頻率的重復、多配合動作手勢等。
3.鼓勵嬰幼兒玩聲音游戲：可多用擬聲詞（如：模仿敲門聲、喇叭聲）以及變化語調。錄音機、鏡子、麥克風、電話都是很好的用來誘發聲音的玩具。積極回應嬰幼兒所發出的聲音也有正面鼓勵嬰幼兒再嘗試發聲的效果。
4. 提供優質的語言示范：成人要多描述自己和幼兒正在聽、正在做、正在注視、正在感受的事情。
5. 陪嬰幼兒一起閱讀繪本：在以嬰幼兒為中心的前提下，在繪本互動過程中使用評論、問問題、回應過程中擴展內容，等待回應等技巧，達到提升兒童語言能力和溝通能力的目的。可優先選擇句型簡單反復、畫面主題鮮明、不易撕破的繪本。讀繪本時應該以讀圖為主而不是文字。
兒童保健科語言專科門診時間：周二全天、周四上午